中国陶行知研究会“十二五”重点课题

《建构教学资源信息化管理有效模式研究》交流研讨会

2012年12月7日，深圳市学前教育专业委员会以及《建构教学资源信息化管理的有效模式研究》深圳课题组在深圳湖北大厦举办了《建构教学资源信息化管理的有效模式研究》课题交流研讨会，深圳市学前教育管理办公室、深圳市学前教育专业委员会、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心的领导与深圳及四川200多家幼儿园、幼教机构的代表欢聚一堂。

会议由总课题组专家、深圳课题组组长、深圳市罗湖教工幼儿园园长郭琼主持。

上午的内容主要有:

1. 深圳市学前教育专业委员会王琪琪理事长致辞.王琪琪理事长对课题参研园的不懈努力给予了肯定及赞扬，同时对课题的研究成果充满期待；

2. 深圳市学前教育专业委员会理事、总课题负责人之一吴慧鸣老师以清晰简明的语言概述了几个问题：

(1) 分享了本课题申请的曲折历程

(2) 简要概括了课题的主要研究思路及研究重点，感悟于各参研园的坚持与坚守，充分 肯定了课题研究的阶段成果.

(3) 强调及肯定了各子课题园在总课题组的引领及IT专家的专业支持下，探索构建了 基于自己管理需要和特点的幼儿园教学资源的管理模式。

3. 参研园的阶段研究经验交流分享环节: 5家幼儿园进行了课题研究分享

(1) 深圳市南山区教育幼儿园课题组吴建忠老师分享的：“搭建教师专业成长开放    性通道——提升幼儿园青年教师培训实效”；

(2) 深圳市罗湖教工幼儿园课题组郭琼园长分享的：“集团化教学资源管理模式的研究”；

(3) 成都军区机关第二幼儿园课题组汤建琳副园长分享的：“园内、园际教育资源有效性共享的研究”；

(4) 深圳市第二幼儿园课题组王艺澄副园长分享的：“以信息管理手段构建新教师成长平台的策略研究”；

(5) 深圳市第七幼儿园课题组黄梅老师分享的：“基于班级的课程资源管理”。

下午的主要内容有:

1.上午余味尤为尽,下午精彩分享又再来:

(1) 深圳市远恒佳教育集团课题组韩进老师分享的：“集团化幼儿园教学资源的整合与共享”；

(2) 深圳市银鹰教育机构课题组杨玉春园长分享的：“幼儿园体育活动教学资源的整合与共享”；

(3) 深圳世纪星教育集团课题组刘素琴老师分享的：“构建连锁机构教学资源督导模式，实现同步管理”；

(4) 深圳市第五幼儿园陶丽亚老师分享了“建构教师工作评价体系的资源管理模式”；

(5) 深圳市宝安机关第二幼儿园陈彩绚园长分享了“加强档案编目研究工作，提高管理效率”。

各参研园的代表的分享各有闪烁之光,总体可体现为:

◎以幼儿园急需解决的各类管理问题为切入点，展现了幼儿园对教学资源管理的理性思考和务实的实践经验

◎用研究过程中鲜活的研究案例彰显着每所幼儿园的独特管理思路和方法，承载着每所幼儿园特色教学模式所涉及的丰富教学资源

◎更体现了她们主动利用先进的计算机工具和手段，加强对教学资源的有序管理并提升信息化水平的深刻体会与感悟。

2.深圳市学前教育管理办公室的马芹娣主任在百忙中也来到了会议的现场。听取了5家幼儿园的分享之余,为参会者明示了以下几点：

(1)充分肯定了幼儿园在资源信息化方面的探索研究

(2)提出将考虑对幼儿园相关信息的统一收集及规范管理，希望能找到更好的方式来减轻老师的工作，分享优质的资源。

(3)透露深圳市政府对学前教育的资助政策即将实施

以上讲话令与会的所有老师都兴奋不已，现场掌声雷动。

3.总课题组负责人之一、成都大学副教授、四川省幼研会副会长、四川省陶行知研究会幼儿园园长专委会理事长张加蓉老师对本次交流会每一个参研园的交流主题以其另类的风格进行了小结。

张加蓉老师的结束语为：”因为在短短一天的时间里一直享受着参研园带来的研究美餐，令我大脑有眩晕的感觉，这是一种幸福的眩晕，趁眩晕还没有倒下之前说三句话：第一句话是科研不神秘，研究内容都是我们身边鲜活的点滴；科研是严谨严格的，不仅仅是教育经验的总结；第二句话是管理大到浩渺，小到微点，但需要我们理性看待及剖析；第三句话是优质管理需要效率，需要质量，需要工具，而工具需要平台，需要内容，需要对象，所以，希望长颈鹿和鳄鱼的爱情，爱到海枯石烂、天荒地老、天长地久！”

                              

《建构教学资源信息化管理的有效模式研究》

                                      总课题组 

                                          2012年12月10日